1、产品质量消耗指标不能保持与市场需求相一致，以生产型观念来指导生产，生产出的产品在市场上没有竞争能力，经不起市场的长久检验，不能占据最大的市场份额，得不到最大的效益。
2、可以回答如下：在药品质量管理中，我曾经遇到过以下困难：原材料供应商的资质不够齐全，无法满足公司对原材料的要求；新产品开发过程中出现了一些不可预见的技术问题；由于生产设备老化和维护不及时等原因导致部分生产批次存在一定质量问题。
3、评估问题严重性：对供应商的产品质量问题进行评估，了解其严重程度和影响范围。如果问题较小，可以通过与供应商进行沟通协商来解决。但是，如果问题较严重，可能需要采取更严肃的措施，如更换供应商或寻求法律救助。 与供应商沟通：开展与供应商的沟通，明确问题原因和责任，一起制定解决方案。
【答案】：现代商品质量管理作为科学管理方法，在发展过程中，大体经历质量检验、统计质量控制和全面质量管理三个阶段。（1）质量检验阶段（20世纪20-40年代）这一阶段的质量管理实际是事后检验阶段。在此之前，工业企业质量管理采取生产和检验都集中在操作工人身上的做法。
现代质量管理发展经历的三个阶段是质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管理阶段。质量检验阶段：这一阶段是质量管理的初级阶段，以事后检验为主。统计质量控制阶段：从单纯依靠质量检验事后把关，发展到过程控制，突出了质量的预防性控制的管理方式。
质量检验阶段：在这个阶段，产品质量的控制主要依赖于检验人员的技能和经验。在20世纪之前，质量管理的重点在于产品的最终检验，以确保产品符合既定的标准。 统计质量控制阶段：1924年，美国统计学家W.A.休哈特提出了控制和预防缺陷的理念，并应用数理统计原理，在生产过程中对产品质量进行了控制。
质量检验阶段：也称为工长的质量管理或检验员的质量管理。在这个阶段，质量管理主要是通过事后的检验来把关产品的质量。统计质量控制阶段：这个阶段的标志是1924年休哈特提出的控制图。控制图的出现使得质量管理从单纯的事后检验进入了检验加预防的阶段。
1、质量管理人员能力要求的规定旨在确保质量管理人员具备必要的知识、技能和素质，能够有效地开展质量管理工作，提高产品或服务的质量水平，同时也为组织持续改进和发展提供有力支持。
2、为了能够在最经济的水平上并考虑到充分满足顾客要求的条件下进行市场研究、设计、制造和售后服务，把企业内各部门的研制质量、维持质量和提高质量的活动构成为一体。
3、树立企业形象：强化、规范企业管理，在宏观上树立优良企业形象，为企业发展创造良好的外部环境。建立具有自身特点的企业文化，提高企业形象。增强客户信心，扩大市场份额：向客户和社会证明企业具有生产合格优质产品和提供优良服务的能力，让客户满意放心。
4、质量保证 质量保证活动涉及企业内部各个部门和各个环节。从产品设计开始到销售服务后的质量信息反馈为止，企业内形成一个以保证产品质量为目标的职责和方法的管理体系，称为质量保证体系，是现代质量管理的一个发展。
提升质量管理水平是企业持续改进和发展的核心之一，以下是一些提升质量管理水平的方法：制定明确的质量管理政策和目标：确立明确的质量管理政策和目标，明确企业的质量标准和要求。建立有效的质量管理体系：实施ISO质量管理体系或其他相关认证，建立完善的质量管理流程和体系。
加强质量意识教育，生产线上的领导要经常组织员工开质量意识强化的会议，甚至要做到天天讲。要组织员工时常参加一些优秀的产品的展览以及废品事故等的展览。举行一些相关的比赛，鼓舞员工提升质量的激情。多进行一些技术相关的培训，提高员工整体技能以及工作素质。
树立动态质量管理理念动态质量管理，计划、实施、检查和处置的一个不断循环的管理过程。这是一个比较成熟的质量管理手段；树立全面质量管理的思想全面质量管理是一种全方位、全过程、全员参与的质量管理。
提高质量管理水平的方法：树立动态质量管理理念；树立全面质量管理的思想；建立目标管理，明确质量、工期、安全、成本四者的关系；针对现场复杂多变的环境制订相应措施；严格落实质量责任制度，奖惩分明；正确引导施工班组，做好质量“三检”制度。
如何提升质量管理水平 加大培训力度，强化职工体系运行意识，创造良好的体系运行环境 质量体系运行的有效性与职工的质量意识密不可分。若要提高职工的质量意识，必须加大培训力度。质量教育培训是把质量理念、质量文化、质量规范转化为每个员工自觉意识的过程。